一、指导思想:
在校长的正确领导下,依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点,依托年业务领导组、教研组等管理层面,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标:
1、精细过程管理,向管理要质量,打造高效绿色课堂,增强效益意识。
2、继续探讨观摩课、优质课合作模式,践行课堂教学模式改革,推行校内名师带头示范作用。
3、继续推进集体备课,做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。
4、重点服务九年级,确保明年中考取得圆满成功。
三、主要举措
(一)规范管理,不断创新
1、严格课程管理
严格执行新课程计划,开足开齐开好规定课程,面向全体学生,面向学生的每一个方面,组织开展综合实践活动,充分挖掘校本资源,认真上好阅读课和课外体育活动,同时加强对各学科的管理和督查,努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识,又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
2、抓好“三表”的制定和管理
作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,认真执行,及时公布,接受监督。抓好教师的教学计划的制定,各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课表上课,杜绝随意性,按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退,不擅自调课。
3、规范教学常规精细化管理
继续落实有效教学管理的各项工作,根据学校工作思路的要求,严格规范教育教学常规,规范各种程序,加强对教学常规的检查力度,及时反馈教学相关问题,加强课堂教学秩序的调控。
(1)落实教学五认真
教师认真学习落实教学五认真要求,并渗透于平时的教学活动中,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置,注重批改的及时性,评语的鼓励性。继续加大教学常规检查的力度,形成校长室、教务处、备课组齐抓共管的局面。
(2)切实加强集体备课,不走形式
集体备课每周要定时进行,全员参加,以备课组为单位,备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动(备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己),充分发挥主备人的主导作用和全组教师的主体作用,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作,切实将本学期学科集体备课落到实处。
(3)充分发挥教研组作用,加强教研组建设
教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,增强交流与合作,提高教研组的学习力与研究力;要提高教研活动在教研组工作中的分量;要加强组内老师相互间的听课评课,年级教学工作中的协同合作,以九年级年级工作为抓手,调动初一、二年级教师帮助、协同九年级年级完成相关教学管理工作。
(4)规范课堂教学管理
课堂是教学的主阵地,教师要围绕教学目标,精心安排教学的各个环节,做到功夫花在课外,力气用在课内,本领显在课堂上。本学期遵循“轻负高质、讲究实效”的原则,要求每位教师增强运用现代化手段的意识,推动教学内容、教学方法、教学模式的改革创新。坚持面向全体学生,建立民主平等的新型师生关系,尊重关心学生,积极开展心理健康教育,激发学生学习兴趣,鼓励学生踊跃参与教学过程,教师要精讲精练,严格训练,讲究实效,严格落实教学进度,提高课堂45分钟效率。
(5)规范听、评课活动,促进课堂实效
相互听课,取长补短是提高教学艺术的有效方式。备课组要积极开展相互听课、评课活动,学校行政、教研组长、各级各类骨干、35周岁以下的年轻教师每周听课两节,其余教师每周一节,每位教师要详细记录听课细节,写好建议,及时与上课教师交流。学校领导将进入课堂,随机听课,促进课堂教学质量的提高。
(6)规范常规的检查和落实
实行教学常规检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改,采用备课组周查,教研组月查,教务处抽查,学校领导再抽查四位一体的检查方式,及时反馈教学常规落实情况,对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查,使备、教、改、辅、考等工作及时到位。定期征求教学意见 ,通过家长会、学生座谈会、问卷等形式调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师在每一次教学评估后教学能力有所增强。
(7)严禁体罚或变相体罚,保护学生身心健康,尊重学生主体,以情为本。
(二)真抓实干,落到实处
1、抓好教学质量跟踪管理,反馈上学期期末考成绩与质量分析,各备课组、教研组要总结经验,找出差距,制定措施,寻求对策;召开各年段上学期期末考试成绩与质量分析会,确定一个教育教学主题,围绕主题进行研讨,注重会议成效。各备课组、教研组要加强与班主任、年级部的协作,增强教育教学的“合力”,全面稳定提高教育教学效果。加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线,涉及到学校的声誉甚至生命。对学习上的弱势群体,要尊重他们的人格,多一份爱心,多一份耐心,做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。
2、发挥骨干教师的作用,继续配合教科室开展师徒结对活动,加强双方教师的管理和指导,以老带新,充分发挥骨干教师的示范引领作用,以名师沙龙、专家讲座等形式,扩大其影响力,使这项活动扎实有效。
3、组织教师走出校门参观学习,取人之长,补己之短。请校外专家来校讲学,让教师换思想、换观念、换方法,拓宽教师视野,丰富教师阅历,切实提高教师教育教学水平。
4、注重发挥各方面的积极作用,促进教育教学工作质量的提高。经常与学生沟通,了解不同类型学生的要求,做好学生调查问卷,以生知师,以生促师,共同提高,配合政教处召开各年级家长会,配合教科室开展课题探索研究,开好每一节公开课、示范课,开展青年教师教学基本功比武。
(三)强化教研,集思广益
1、科研创新是推进素质教育发展的重要杠杆,我们要走一条“教学科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求发展。各备课组要制订好课题计划和活动计划,做到有准备,有主题,有质量,在深层次上开展教学研究。
2、加强集体备课,强化备课组建设。备课组长要带领全组老师统揽教学全局,落实多种举措,夯实基础内容,力求新的突破。备课要注重教材研究,要优化教学问题设计、教学方法设计、学生活动安排,精选预习、课堂训练和课后作业。上课要大力倡导启发式教学和“自主、合作、探究”的课堂教学,重视双边活动。作业批改要通过认真及时批改作业了解课堂教学的薄弱环节,为后期教学调整和课外辅导提供必要信息。要强化培优补弱,做到措施具体,落实到位。大力倡导分层教学,做好后进生的转化工作。领导干部、骨干教师等要深入课堂,智慧引领,有效指导,稳步提高教学质量,保证学生的负担合理,促进学生的全面发展,全面实施素质教育。
3、积极探究并完善新课程理念下的课堂教学质量评价机制,从教学管理、学生能力发展、课堂教学研究等进行全面考核,引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题,用主题研讨、案例分析等各种方式开展课堂教学研讨,促进教师自我反思,主动调整教学行为,切实探求减负增效提高质两的新途径。
(四)认真落实,深化素质教育
1、积极实施阳光体育一小时活动。深入开展“阳光体育运动”,继续推进大课间体育活动和课外活动,确保学生每天锻炼一小时。认真上好体育课,积极开展大课间活动,培养学生的集体意识,磨炼学生的意志,提高学生的组织性和纪律性,为学生的学习提供有力保障。此外,还要开展多样性的体育竞赛,抓好体育特色教育,弘扬体育精神,养成锻炼身体的习惯。进一步提高体育课与艺术课的教育质量,大力开展青少年科技普及教育,力求在青少年科技创新活动中有所突破。
2、重视学生安全、卫生、健康、国防等教育。安全教育进课堂,各年级都安排了安全教育课,利用《安全教育知识读本》对学生进行安全教育,切实将学生的安全教育落到实处。以学科渗透和班会、校会等形式开展环境教育、安全知识教育和心理健康教育,培养学生的全面素质。
(五)明确职责,提高服务教学水平
1、加强服务意识,提升服务质量。树立服务意识,端正服务态度,提高服务质量。职责分明,分工细致,各部门工作既有分工,又有合作,以教学服务为宗旨,想老师所想,急老师所急。
2、加强学籍管理,扎实做好“控辍”工作。落实控制流生的奖惩制度,坚持流生报告制度。要加强学籍管理,严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,建立完善的电子学籍档案,使学籍管理制度化,规范化。全体教师切实关心后进生,建立困难学生档案,定期了解他们生活、学习情况,调动他们的学习积极性,使他们热爱学校,热爱学习。
3、加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度,认真做好图书资料汇编整理工作,为教师和学生的全面发展服务。
4、规范实验室的管理。实验员要明确自身职责,提升服务意识,积极配合实验教师做好各项准备,严格实验仪器及器材的借还,同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状,做好演示实验和组织学生实验,使演示实验,分组实验、学生实验开出率达到要求。
5、加强印刷管理。督促文印室严格执行印刷制度,加强对印刷数量、质量的监控和管理,保证印刷质量,控制印刷数量,节约开支。及时统计印刷情况。
6、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作,保证教育教学的正常进行。
(六)齐心协力,扎实开展工作,再创中考新辉煌
全体毕业班教学人员和管理人员,要有高度的事业心和责任感,确立忧患意识、质量意识,要具有与学校荣辱与共的意识,全身心投入教育教学工作,真正做到用心工作、用力工作、用情工作。第一要加强团结,搞好协调,增强工作的主动性和积极性,抓好五个落实:落实学生,落实学科,落实知识点,落实教师,落实时间,做到辅导层次清,辅导时间准,辅导效果好。第二要明确目标,重点突出。增强目标意识,明确工作方向,并在教学活动中形成合力。第三要获取信息,把握动态。随时掌握中考信息,同时要对信息认真分析,不能盲目从众。要做好对考纲的学习和研究,掌握中考动态。第四加强班级管理,九年级教师,尤其是班主任,要及时发现问题,及时采取得力措施,保证班级稳定。第五要工作细致,万无一失。质量分析,要科学量化,落实到人头、学科、知识点。全体教职工都要关心、支九年级工作,为九年级提供良好服务,做他们的坚强后盾。本届九年级要认清中考形势,创新工作思路,增强目标意识,强化教学管理,充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性,增强信心,再创辉煌。
总之,为了保证教育教学工作的顺利进行,我们教务处全体成员将紧紧围绕学校教育教学中心工作,齐心协力,努力工作。
第一学期教研工作行事历
第一周:(8.29——9.4)教师分课、发书、安全教育
第二周:(9.5——9.11)卫生大扫除、制定各种几计划
第三周:(9.12——9.18)听八年级英语课、语文课
第四周:(9.19——9.25)听九年级语文、数学课
第五周:(9.26——10.2)国庆节
第六周: (10.3——10.9)听九年级英语课、语文课
第七周:(10.10——10.16)听六年级数学课、语文课
第八周:(10.17——10.23)书法比赛
第九周:(10.24——10.30)学校第一次业务检查
第十周:(10.31——11.6)组织期中考试
第十一周:(11.7——11.13)总结期中考试
第十二周:(11.14——11.20)听九年级英语课、物理课
第十三周:(11.21——11.27)听八年级数学课、调研
第十四周:(11.28——12.4)听七年级数学课、调研
第十五周:(12.5——12.11)听六年级英语课、数学课
第十六周:(12.12——12.18)九年级跳绳、田径比赛
第十七周:(12.19——12月25)学校第二次业务检查
第十八周:(12.26——17.1.1)结束新课、复习
第十九周:(1.2——1.8)迎接县乡抽测
第二十周:(1.9——1.15)期中考试、假期安排
长 岗 三 中
x年x月x日
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- 发布日期:2024-05-17 10:11:14
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