个人教科研工作总结
伴随着炎炎夏日的到来,一学期的工作又临近尾声了。在本学期,我们在上级领导的关心与培训、指导下,以教科室工作意见为指导,以开发幼儿园和教师为本、以教研为先、以幼儿为重,以认真贯彻并落实园务工作计划为目标,开展了一系列丰富有效的教科研活动,有效促进和提高了教师的业务水平。现将本学期的教科研主要工作总结如下:
一、领导重视,科研制度完善有序。
我园的教科室的运行正常有序,形成了一系列科研制度和体系,通过“幼儿园——教科室——课题组——班级”形成科研网络,有了强有力的组织保障。我们能认真参加市教科室组织的各项活动,并及时传达。我们制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培训制度》等系列规章制度,还有《教科研奖励制度》,把考核和评估的结果与奖金待遇挂钩,将幼儿园的教学与教育科研相结合,课题研究渗透于日常教育教学,为教育理论的探讨、教材教法改革、教育质量的提高增强合力。这样从上而下形成了一整套较顺畅的教育科研运作程序,保证了科研工作正常、有序、高速运作,受到了事半功倍的效果。因此,100%的教师都能积极主动地参与教育科研中。我园针对青年教师的日益增多,对科研工作的畏难情绪等情况,从加强培训入手对青年教师提升科研素质我园科研氛围浓厚,有一个园长亲自带班、骨干教师率行、青年教师参与的科研团队;科研价值突显,体现了科研源于教学用于教学、科研促幼儿成长为教师共享的实用价值、
二、狠抓课题过程管理,材料管理规范。
课题研究的过程是实现研究目标的桥梁,其规范性直接影响课题研究活动的质量效果。我园有一个苏州市级课题《实践叶圣陶教育思想培养幼儿良好习惯的研究》。我们主要采取了“两定两查”的方式进行管理,所谓“两定”指的是:一是基本固定领导人员和研究人员,保证运行的一致性;二是定期总结汇报,使课题组组长、园部清楚地了解到了课题研究的进展情况。“两查”指的是随机检查和互看互查。随机检查就是园领导和课题组组长不定期地对研究情况进行检查,发现问题及时纠正,以保证课题研究顺利进行;互看互查就是要求每位教师每月分别到相应的’课题组班级观摩、检查其研究情况,以达到相互督促、学习的目的。
我们的课题研究材料记录了课题研究开展的全过程,它们既是成果,也是重要的参考资料。为了管理好这些材料并使之规范化,我们与研究教师一起设计部分研究表格,如《幼儿活动观察记录》、《课题研讨活动记录》等,使老师们能够统一格式、统一记录;其次,我们还要求研究教师每月月底将研究材料分门别类地整理好,,由课题组组长和园领导共同检查、了解材料情况,然后,在学期结束后各课题组组长搜集、整理所有研究材料,并将其妥善保存,以备结题时装订,并作为研究成果向上级汇报,也便于今后让其他教师共同分享,学习其中有价值的经验。
三、经典活动缤纷呈现。
进行了“三八妇女节暨植树节”活动,此次活动是我园亲子活动中的一项重要内容,也是孩子们最为期待的与妈妈进行的生活体验活动。全体妈妈(奶奶)和孩子们一起种下了爱的小树。他们带来了花盆、小铲子、扫水壶等工具,一个个有模有样地当着“小卫士”,为我们的校园多添了一份绿意,使我们的环境更加清新。通过活动,不仅增加了家长与孩子之间的亲子关系,也让我们的孩子懂得爱护绿化,保护环境的重要性。
举办了“第二届亲子运动会”。本次运动会以“快乐总动员,幸福你我他”为主题开展。活动环节设计紧凑,活动开展十分顺利。各班幼儿穿着各自的班服,迈着整齐的步伐,精神抖擞,口号响亮,整齐列队入场。通过幼儿个人项目,亲子项目,家长项目等比赛形式,一场充满视觉色彩,充满动感活力的亲子运动会,将全场气氛都调动了起来,场面热烈。让家长和小朋友共同体验运动的快乐和感人的亲情,共同留下美好的回忆!
开展了庆“六一”联欢活动,此次活动分年龄段、分场地进行活动。活动以我园的园歌拉开帷幕,孩子用自己的歌声与舞姿共同庆祝着自己的节日。此次活动很有意义,充分展示了孩子的活泼个性,给每个孩子一个展风姿,献才艺的机会,让每个孩子去参与、去体验、去感受。
进行了“粽叶飘香情系端午”的端午节活动,此次活动分为两类:幼儿活动与家长包粽子比赛。各班在班级里对幼儿进行民俗文化的熏陶与端午节人文文化的洗礼,通过画一画、折一折、做一做等方式很好的呈现了端午节浓浓的氛围。家长包粽子比赛中,各班家长踊跃参加,活动热烈,让我们整个幼儿园都感受到了浓浓的端午情。
四、进步明显,成绩突出。
为了做好课题的各项工作,我们努力创造科研条件,本着“人人参与”的精神,全面推进课题研究。在各个主题开展中渗透课题研究,引导教师们在科研探索和研究中,勇于实验,敢于创新,逐步提高科研水平。在课题开展的过程中,指导教师认真地做好资料的积累工作,规范了课题研究的开展。认真做好幼儿园的课题研究,并开展了各种形式的活动,使课题研究活动开展的有声有色。
开展了“苏式教学”展示课活动。20xx年6月xx——17日开展了“苏式教学”展示课活动。本次活动,将教师分为两组进行活动,教师进行抽签,确定活动场次和地点。教师从目标达成、课题渗透、教师素质、幼儿发展四个方面着手,有效开展教学实践,以游戏化、生活化、艺术化的方式体现趣味阅读。通过此次活动的开展,使教师对课题实验课有了更加明确的认识,提高了教师的研究热情,我们将继续加大课题实验课开展的力度,引领教师在实践中反思、在反思中研究、在研究中不断提升专业水平,真正实现课题研究与教师专业的双向发展。
通过我们脚踏实地、一步一个脚印的努力,随着园本培训与教科研工作的不断深入,我园在各级各类比赛中均取得不俗的成绩。
20xx年5月6日,吴娟老师执教的小班综合《懂礼貌的好宝宝》在路北片教科主任展示课上进行了课题展示;
20xx年6月7日,我园承办了名师“垄上行”活动,其中董斐老师执教了小班语言《小蚂蚁和大西瓜》,表现出色。
20xx年6月8日,我园承办了路北片“十三五”课题申报研讨交流活动,活动中,各位教科主任就接下来的课题申报进行了探讨与交流,现场气氛浓烈,并得到了郭仁兴主任的指导与意见。
我园领导能做好带头作用,在自身积极参与的同时鼓励全园教师参加了各级各类征文、论文比赛,做到百分百参与,每一位老师都有获奖或发表的论文。共计8篇论文发表于省级刊物上,33篇文章在各级各类评比中获奖,其中省级获奖19篇,苏州市级获奖14篇。我园汇编的园刊《黄浦娃》,并在昆山市教育科研刊物评比中获“特等奖”。课题研究网获昆山市优秀教育网站一等奖。
在今后的教科工作中我们需要继续努力探索,使我园的教科工作更完善、更科学、更有实效、更深入日常工作。
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- 发布日期:2024-04-27 15:41:24
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