古文人非生而知之者孰能无惑是什么意思啊，人非生而知之者孰能无惑是文言文吗是“非生而知之者，孰能无惑”的意思是人不是生来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？这句话出自唐代韩愈的《师说》的。
关于古文人非生而知之者孰能无惑是什么意思啊，人非生而知之者孰能无惑是文言文吗以及古文人非生而知之者孰能无惑是什么意思啊，请问人非生而知之者孰能无惑是什么意思，人非生而知之者孰能无惑是文言文吗，人非生而知之者孰能无惑这句话出自哪代文学家，翻译人非生而知之者孰能无惑等问题，小编将为你整理以下知识：
古文人非生而知之者孰能无惑是什么意思啊，人非生而知之者孰能无惑是文言文吗
“非生而知之者，孰能无惑”的意思是人不是生来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？这句话出自唐代韩愈的《师说》。
《师说》阐述了从师求学的道理，讽刺了耻于相师的世态。
人非生而知之者孰能无惑是什么意思
之，指知识和道理。
《论语·季氏》：“生而知之者，上也；
学而知之者，次也；
困而学之，又其次之；
困而不学，民斯为下矣。
” 知，懂得。
这句话的意思是人不是生来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？
《师说》原文
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；
生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；
于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
师说重点句翻译
1.古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
古时候学习的人，一定要有老师。
老师，是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的。
2.人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？有了疑难问题不向老师学习，它做为疑难问题来说，就永远不能解决了。
3.生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；
生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
出生在我之前，他懂得道理，本来比我早，我当然要跟着他学；
出生在我之后，如果他懂得道理，也比我早，我也应该跟着他学。
4.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
因此不论高贵的，不论卑贱的，不论年长的，不论年少的，道理在哪里，老师就在哪里。
5.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
古时候的圣人，他们超出一般人很多了，可是还跟老师请教呢；
如今的一般人，他们比圣人差多了，反而感到向老师学习是羞耻。
“人非生而知之者，孰能无惑”的意思是什么？
“人非生而知之者，孰能无惑”的意思是说人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？这句话也是在暗示我们要勤学多问，不要为自己的不知而慧肆感到羞愧难堪，人就是因为不知才要去询问探索，也正因有如此的求知欲，才能前陪轿知道得更多。
不知不可怕，乱孝可怕的耻于发问，耻于向别人学习。
版权声明：本文内容由网友提供，该文观点仅代表作者本人。本站（http://www.zengtui.com/）仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3933150@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
版权声明：本文内容由作者小航提供，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至907991599@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.hangzai.com/194544.html
